لينك الاستعلام عن نتيجة الصف السادس الابتدائي بالرقم القومي 2026.. استعلم حالًا
تزايدت معدلات البحث عبر محركات جوجل خلال الساعات الماضية، عن رابط نتيجة الصف السادس الابتدائي وكيفية الحصول عليها بالرقم القومي 2026، وذلك بالتزامن مع اقتراب إعلانها.
موعد ظهور نتيجة الصف السادس الابتدائي 2026
أعلنت مديريات التربية والتعليم أنه سيتم الإعلان عن نتيجة الصف السادس الابتدائي للفصل الدراسي الأول في جميع المحافظات خلال الأيام القادمة، وذلك فور الانتهاء من عمليات التصحيح ورصد الدرجات.
نتيجة الصف السادس الابتدائي 2026
وأوضحت المديريات التعليمية أنه سيتم توفير إمكانية الاستعلام عن نتيجة الصف السادس الابتدائي في معظم محافظات الجمهورية من خلال المواقع الإلكترونية التابعة للمديريات، مما يسهل على الطلاب الحصول عليها بسهولة، كما ستُتاح النتائج رسميًا في المدارس.

خطوات الاستعلام عن نتيجة الصف السادس الابتدائي برقم الجلوس
وفي هذا الإطار، يمكن للطلاب وأولياء أمورهم الحصول على نتيجة الصف السادس الابتدائي للفصل الدراسي الأول من خلال اتباع الخطوات التالية:
1- زيارة الموقع الإلكتروني الخاص بمديرية التربية والتعليم التي يتبعها الطالب.
2- اختيار خدمة الاستعلام عن نتائج امتحانات الفصل الدراسي الأول.
3- تحديد المرحلة الدراسية “الابتدائية”.
4- اختيار الفصل الدراسي “الأول”.
5- تحديد الصف الدراسي “السادس”.
6- إدخال الرقم القومي للطالب أو رقم الجلوس.
كيفية الحصول على نتيجة الصف السادس الابتدائي برقم الجلوس
– يدخل الطالب إلى بوابة التعليم الأساسي، من خلال الضغط هنـــــــــــا.
– يكتب الطالب الرقم القومي.
– يحدد الطالب المرحلة الدراسية: الابتدائية، الإعدادية أو الثانوية.
– يختار الطالب الصف الدراسي.
– يحدد الطالب الفصل الدراسي الأول.
– يضغط الطالب على خيار عرض النتيجة.
– تُعرض نتيجة الترم الأول.
درجات أعمال السنة للصف السادس الابتدائي
يتم تقسيم الــ 40% من درجات المادة الواحدة، كالتالي:
– 5 درجات من الدرجة الكلية للمادة لتقييم الشهر الأول.
– 5 درجات من الدرجة الكلية للمادة لتقييم الشهر الثاني.
– 5 درجات من الدرجة الكلية للمادة لكراسة الواجب.
– 5 درجات من الدرجة الكلية للمادة لكراسة النشاط.
– 5 درجات من الدرجة الكلية للمادة للتقييم الأسبوعي.
– 10 درجات من الدرجة الكلية للمادة للمهام الأدائية.
– 5 درجات من الدرجة الكلية للمادة للمواظبة والسلوك الجيد.






